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当正确教育孩子:求知路火箭范甘迪上不只是知

2018-05-14 本文已影响 55人  未知

  生命成长,不只是身体长大,也不只是知识增多,还要在人生智慧上不断成长。可惜的是,我们有时候忽略了智慧的增长。在咨询室里我经常看到的情况是:一个人身体长大了,知识累积了,智慧却不见长。

  在犹太民族,人们不仅关注身体的成长,也看重知识的增进,更重视生命智慧的培育。在犹太传统里有一种精神导师,称为“拉比”。拉比教导人生智慧,培育人格成熟。人格成熟是教育的最高目标,而智慧是人格成熟的根本。

  在中国传统里也有重视智慧培育和人格造就的教育,如孔子不仅传授知识,也教导为人之道。《论语》里记载了他与弟子互动的经验,其中充满了人生智慧的教导。

  但现在有一种注重教知识,授技能,却不注重智慧培育的倾向。这给孩子生命成长造成问题,对此我的感受最深。

  从事心理咨询多年,我接待了许多有心理困扰的来访者,归纳起来,他们的症状反映了这样一个根源:身体长大了,知识也丰富了,却缺乏人生智慧。其中有被称为学霸的人,从小学到大当正确教育孩子:求知路火箭范甘迪上不只是知学全读名校,门门功课都好,所有时间都用在学习上,不大关注周围的同学,没有跟人交往的经验。进入社会后,在职业发展、人际关系、恋爱情感上都出现了麻烦,从巅峰上跌落,陷入人生的低谷。他们本以为借着知识可以超绝于人类,没想到知识不足以支撑自己的人生。他们或许会明白(我说或许),真正给人带来力量的并不是知识,而是智慧,而是成熟的心灵或人格。

  智慧本是从经验里长出来的,单一追求知识是一条偏狭之路,在这条路上走得太远,就会失掉经验的土地,最终长不出生命的智慧。

  关于求知,有这样几点需要弄明白:

  一,求知是生命成长的一部分,不是全部。

  二,知识的增长不能代替智慧的生长。

  三,以求知来回避丰富多样的人生经验,就会失掉培育智慧的土地,必将为此付出代价。

  在心理困扰的背后,我看到人们付出的代价:心智不成熟,人格有偏颇,知识虚妄,思想贫弱,情感缺失,人际困难。根源便是:

  人在拓展人生的经验,你在追求课本的知识;

  别人在恋爱里经历了情感的成长,你读了一批关于爱情的书,累积了知识;

  别人探讨思想,你在显示知识;

  别人呈现真实的自己,你在小心翼翼地防御别人;

  别人明确表达自己的好恶,你在讨好对方为了得到赞扬,也是害怕批评;

  别人恋爱,是寻求心灵上相遇相知的伴侣,你在相亲,看见的人只是大量信息和条件的组合;

  别人在经历人生,你在设计人生;

  别人活得自然,你追求效率;

  别人脚踏实地,你目光游离;

  别人坦然,你很紧张;

  别人的生活是有趣的,你的生活充满无奈;

  别人走过每一个丰盛的人生阶段,依然劲头十足,你错过了一个个生命的季节,变得有气无力;

  别人在现有的条件下尽力而为,生命越来越饱满,你在知识的虚妄里自我嫌弃,人生开始枯萎……

  我们要认真对孩子说:不只是知识,还有智慧。

  ——原文摘自 王学富 著 《心理学无处不在》,原文标题:《从知识里出来,走到智慧中去》

  原文标题为“不只是知识,还有智慧”,刊载在南京直面心理咨询研究所(www.chinancc.net)旗下的“直面心理PSY”微信公众号,基督时报蒙允转载,不拥有版权。


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